某年某月某日某所學校，老師正循循善誘地講課：
老師：『古時，想要當官的都必須飽讀詩書，經過重重的考試，金榜題名的才能逐級進階，由秀才，舉人，解元，會元再到狀元…』
學生甲：『老師！為何現在我們每年都面對會考，考到畢業了也當不了官？』
學生乙：『老師！是不是現在的官都用錢買的？』
全堂哄笑。
老師：『安靜，上課專心，別放肆。』
老師嚴肅地警告後繼續講課。
老師：『做官者，必須為國家造福祉，為人民謀福利…』
學生甲：『不對啊，老師，現在的官都剝國家的福利，謀人民的錢財啊。』
全體同學贊同呼聲…
老師：『胡說！同學請你尊重老師，現在正上課。』
老師不勝其煩的肅靜後，再繼續講課。
老師：『為官者，必須清廉不啊，一生清白，方得流芳萬世，受人讚頌…』
學生乙：『騙人！老師好像說錯了。』
老師心急氣壞地回答。
老師：『放屁，老師執教數十年，凡事精益求精，謹慎細心，哪有誤導之過？』
學生乙：『奇怪的是有一為官者，沒有一身清白，卻流芳萬世，到現在還很紅咯。』
老師氣血憤漲的回應。
老師：『敢問其人是誰？』
學生乙高聲回答：『包~青~天~』
老師噴血如注

許多人都說，這個社會的規則是：優勝劣敗。
所以，當我們培養孩子，便朝著優勝，捨棄劣敗。
早早讓孩子培養多元興趣，學習多國語言，考多間名校，上多個補習班，務求在每一場比賽，每一個考試中，大大勝出。這樣，就可以比別人跑先一步，抵達終點。
卻沒有搞清楚，「多元」興趣學得太多，會變成「多餘」；
多國語言愈早去學，會愈易忘記；
太多的補習，會扼殺他自動自覺得學習興緻與自學能力。
而且，跑先一步，拿到第一，那又如何？
許多時候，進入社會大學的生存技巧，與學術大學象牙塔的鑽研，根本是兩碼子的事。
只視高分為優質的學習考試，只會讓孩子懂得求分數，而忽略了他內心的夢想與目標的追求；
只為勝利而勝利的心態參與比賽，只會讓孩子變得好勝，甚至輸不起；
也許我們更該搞清楚，跟著大隊的社會規則，是否我們內心認定的信念？
也許我們更該明辨，在人生漫漫長路上，跑得長久，堅持到底的，是跟考試的名列前茅有關，還是個人的信仰品格個性緊扣？
甚麼是「優」？是成績表上的A++，還是心靈的健壯，潛能的發揮，信念的堅持，對世界的悲憫……
甚麼是「勝」？是自己永遠的第一，還是懂得欣賞扶持別人，即或自己輸了，也懂得為別人歡呼喝采？
求主給我們洞見，看見每一個神所創造的孩子，都有他獨特的「優點潛質」
。也求祂厚賜智慧，讓我們口中說正面鼓勵的話，把孩子的特性描述與發掘出來，讓之發揮，成為主手中的「大器」。阿們！
(羅乃萱，歡迎網上轉貼)